domingo, 11 de agosto de 2024

 

CON TOTAL NORMALIDAD SE REALIZÓ SIMULACRO ELECTORAL EN TOVAR




El simulacro electoral se realizó con total normalidad en el municipio Tovar, este domingo 28 de julio, cuyo objetivo fue que los electores sepan cómo votar y verificar el funcionamiento del sistema automatizado de las máquinas  para las venideras elecciones presidenciales, pautadas para el  mes de julio.


El Consejo Nacional Electoral (CNE), habilitó tres centros electorales para la jornada del simulacro, los centros elegidos para este evento fueron; la Escuela Bolivariana Coronel Antonio Rangel, Ananías Avendaño y Escuela Monseñor Chacon. 



Estos centros electorales sirvieron para atender de manera organizada a los electores que asistieron a familiarizarse con el proceso electoral,  que tendrá lugar este 28 de julio del 2024.


El simulacro se desarrolló con total normalidad, la ciudadanía participó desde tempranas horas de la mañana, todo  transcurrió  en serenidad bajo el resguardo de plan república para conocer el proceso de votación.


Los presentes manifestaron cómo un proceso muy sencillo y fácil la utilización del sistema para ejercer el voto el próximo 28 de julio en las presidenciales. Este proceso contó con muy poca participación la mayoría de electores están claros de como votar.  




Lisnardo Rojas/CNP 20.996/Fotos/ Cesar Torres 


 

TOVAR: ESCUELA CORONEL ANTONIO RANGEL CAMBIO DE NOMBRE GENERANDO CONFUSIÓN



Lisnardo Rojas CNP 20.996

El anuncio de cambio de nombre fue  una resolución emanada del Ministerio de Educación. La información dio a conocer el personal directivo de la institución la semana pasada, tomando por sorpresa a todos los trabajadores, personal de está institución, profesores, administrativos, obreros, estudiantes ex alumnos que forman vida activa durante años en el “Coronel Antonio Rangel”.

La Escuela Bolivariana  “Coronel Antonio Rangel” fue fundada en el año 19 de abril de 1.953 y su primera docente fue la Sra. Enriqueta, siendo su sucesora la Sra. Eduvina de Chaparro. 

En este mes de junio cumple su 71 aniversario de su fundación, último año dónde San Antonio de Padua será su santo patrono. Como costumbre durante 71 años continuos de tradición.

La Escuela Bolivariana  “Coronel Antonio Rangel” tiene una matrícula hoy en día de 406 estudiantes. Además cuenta con una gran cantidad de egresados que han colocado la institución en alto, en diferentes partes del mundo. Cuenta con excelente docente calificado para impartir sus conocimientos a sus estudiantes. 

El nuevo epónimo José María Carreño, fue un militar y prócer de la independencia en Venezuela. Contribuyó notablemente al esfuerzo republicano a lo largo de su carrera militar destacándose por su valentía. 

Mediante una asamblea de padres representante y ex alumnos, convocada por la directora Yoleira Rojas dio a conocer el cambio epónimo a la escuela “Coronel Antonio Rangel”.

Rojas manifestó que quizás fue un error del Ministerio de Educación el cambio de epónimo, a nuestra escuela “debió ser el Jardín de Infancia “Coronel Antonio Rangel” quien cambiará de nombre, por tener menos años de fundada, se recolectaron firmas pidiendo la anulación de cambio de epónimo por parte de todos los presentes. Lucharemos por nuestra escuela y haremos todo lo posible para que permanezca siendo “Coronel Antonio Rangel”.










miércoles, 17 de noviembre de 2021

 

EXPERIENCIAS VIVIDAS EN EL MUNDO DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL

*Operador Técnico

*Locutor de Radio Comunitaria

*Productor Nacional Independiente

*Periodista

*Locutor Comercial (profesional)

No olvidemos nuestro pasado, construyamos y superemos nuestros errores dando vida a nuestros sueños y proyectos haciéndolos realidad.

 


    

En la etapa comprendida aproximadamente de  los 17 años de edad, por circunstancias de la vida conocí a  la señora Mary Elena y al señor Luis Ovidio Acevedo, en Municipio Zea, cuna del niño de la cuchilla una población llena de gente muy cordial, la gerencia del pueblo a manos del Señor Freddy Gedez alcalde en el año 2008.

     La señora Mary Elena y el señor Luis Ovidio Acevedo, llegan al pueblo presentando un proyecto en Comunicación Social, estas ideas e iniciativas propias de los señores  en montar una radio comunitaria, sus ideales comienzan a clarificarse en una reunión sostenida con los habitantes del sector del sector donde yo participe por ser miembro activo de  ese lugar donde era mi residencia, De ahí nace el deseo de comprometerme en trabajar con ellos, en el mundo  de las telecomunicaciones en el espectro Radio Eléctrico.

     En esa medida de los acontecimientos llega el siguiente día, recibo una llamada telefónica de la señora Mary Elena, convocándome a otro encuentro con ellos para la conformación del personal que se debía formar y capacitar para la creación de la radio. En esa reunión me dan las indicaciones sobre que es una radio, las estructura de la radio, cuales son los equipos de la radio, lugar donde seria instalado los equipos de la radio. 

    Todo esto supone una opción inteligente de ubicar el lugar, el nombre de la futura estación de radio, el alcalde  señor Freddy Guedez nos ofrece un local en condición de préstamo en las altura de  la Cuchilla del Niño, Frente al Santuario, nos trasladamos hasta allá para ver y conocer el sitio que nos ofertaron, resulto ser muy acorde para nuestro proyecto. Comenzamos a darle pie a nuestro sueños que ya eran también mis sueños, surge la idea de nombrar  la estación de radio (Retorno 106.1 FM), y así quedo aprobado el nombre de la futura estación de radio, me enamore de la idea e inicio la vena de formar parte de los medios de comunicación.

    La participación de todas las personas que formaría parte de la radio recibimos un taller donde nos enseñaron el manejo de los equipos de trasmisión, el uso de las computadoras, manejar la musicalización, programación de la radio así como también la utilización de las consolas del sonido, abrir y cerrar micrófonos, las exigencias mínimas para laborar con  locutores. Encaminados a descubrir el maravilloso mundo de la radio colocamos todo el interés en aprender lo más pronto posible.

      El creciente interés  por formular el proyecto de radio respondía  a necesidades del público zedeño  que no contaba, con un medio de comunicación donde pudieran expresar sus ideas inquietudes y necesidades a través de las ondas de la radio, emprendimos junto a la comunidad a instalar las antenas que enviarían la  señal de la radio a todas las casa, estos trabajos duraron tres días de esfuerzos, ensamblando cada tramo de la torre llevando pinchadas, machucones, sustos pero al tercer día se culminó la instalación de la antena de más de treinta metro de altura.

 


   Aunque el tiempo parece haber favorecido este proyecto prestando eficacia en los en la gestión de los aprendizajes de manera rápida y oportuna se toma la decisión de mi formación como operador de radio, participe en un curso de operador dictado en la vecina población de Tovar, en esta fase comienza  lo que podríamos denominar  como construcción de la formación técnica de herramienta de la radio, haciendo explicito la ayuda  para desarrollarme y trabajar con las actividades de la radio. Es importante resaltar la persecución de cocimientos durante el desarrollo del curso tuve la oportunidad de conocer mejor  las técnicas  y procedimientos  que en mi futuro cercano para ese tiempo   me serviría de herramienta  para dar  soluciones en la parte técnica y operativa   dentro  la cabina de radio.

    
De igual manera, obtuve conocimientos  sobre la  respuesta de la manipulación de los decibeles de sonido y los diferentes  procedimientos  utilizados  para el manejo de la consola; para ello me entrenaron  en técnicas  como adecuación de sonido de los micrófonos, fortalecer las señales entre los locutores y el operador, la habilidades de colocar cortinas de sonido para disimular baches   de sonido dejados por los locutores, editar audios, la importancia del manejo de los controles, tolerar presiones y frustraciones que se presentan en los diferentes  programas, musicalizar y buscar las canciones por códigos o carpetas de los diferentes géneros  musicales, lectura de los guiones técnicos y literarios de la radio y sus programación.

      Por último, terminada la jornada del curso de operador de corte teórico-práctico, donde la participación individual y el trabajo en equipo lo utilizarían como estrategia metodológica, a través  la práctica dentro de la radio Retorno 106.1 FM. Se consolido con los conocimientos que me otorgo la academia encargada de mi formación  logrando habilidades en mi además de destrezas que me permitieron el participar en el desempeño como operador técnico y realizar programas.

    Después mi preparación como operador, se apertura la estación de radio fue algo espectacular asistieron el párroco quien realizo una homilía, el alcalde, los directores de la radio y algunas fuerzas vivas del municipio, se inaugura con un programa variado cuyo conductor fue el Locutor Ramiro Hernández, la musicalización fue variado, la gente asistió para  participar difundiendo  denuncias, complacencias y dando a conocer cualquier información que pudiera dar a conocer por el medio radiofónico. Por más de dos años labore en la estación de radio en el desempeño como empleado y colaborador  del fascinante mundo de las telecomunicaciones radios eléctricas.


Curso de locución

     Por medio de la promoción de una radio en la vecina población de Tovar, pude escuchar que dictaban un curso de locución a las personas que quieran formar parte en el mundo de la radio, más tarde me dirijo a la estación de radio a formalizar la respectiva inscripción, me atendió el licenciado Rafael Fernández, quien  me realizo una corta entrevista para conocer porque quería hacer el curso de locución, al terminar la entrevista me manifestó que la emisora Galera 102.1 FM, necesitaba un operador técnico.

      El deseo de superarme y seguir en los medios de comunicación con la propuesta de participar como operador en la radio Galera 102.1 por parte de su director Rafael Fernández, esta propuesta de trabajo fue muy convincente además me dijo que el curso seria exonerado de pago si aceptaba trabajar en la radio,  por esos motivos acepto trabajar, sin descartar  hacer el curso de locución al mismo tiempo, como se me dificultaba trabajar en la dos radios al mismo  tiempo accedo a renunciar a la radio de Zea. Para comenzar en Galera 102.1.

     Después de comenzar como operador técnico en la emisora Galera 102.1 FM, dan inicio al curso de locución en la semana siguiente, formamos parte de ese curso 20 personas entre hombres y mujeres con deseo de formarnos como locutores ente ellas están: Juan Lisnardo Rojas, Mayela, Reina Méndez, Violeta Parra, Néstor, Carolina  y su hermana, Pedro velandria, Teresa Hernandez,  Nelson Caicedo, Adan Contreras, Karily Verdy. El curso tuvo una duración de 6 meses con clases todos los viernes.

     En el curso presento la siguiente temática, la comunicación eficaz, efectividad en los términos de funcionalidad en el sistema comunicacional, adecuación de mensajes con la que se está comunicando, signos y códigos en general. Luego formo parte del programa Plazuela Ferial, un programa  de corte cultural taurino, así como en el programa en las mañanas.

PRODUCTOR NACIONAL INDEPENDIENTE N° (20

     En visita de una Comisión de Conatel  a todas las estaciones de radio, se acordó crear una comisión de usuarios y usuarias con el objetivo de ser vigilante de que los medios de comunicación prestaran su esencia para el cual fueron creados, en ese instante nos notificaron que para hacer una producción en radio o televisión debíamos ser acreditados como productores nacionales independientes, que ellos se comprometían en traer una jornada de acreditación en la Ciudad de Mérida. En la jornada dictaron unos cursos de producción nacional, luego revisaron las credenciales que nos acreditan para laborar en radio.


 FORMACIÓN COMO PERIODISTA  N° (20.996)

     En la actualidad el ejercicio legal  para hacer entrevistas dentro de los medios de comunicación es absoluta de los periodistas, yo, no contaba con esta certificación, razón está que  me hizo indagar acerca de las limitaciones que tiene un locutor, un narrador de noticias y un periodista, haciendo esta comparación observe que necesitaba seguir avanzando para legalizar mi ejercicio dentro de la radio.

      Utilizando los avances en Internet, obtuve información de las universidades que dictaban la carrera  de Comunicación Social, tenía varias universidades la carrera    de Comunicación Social, había una cerca la Universidad Católica  Cecilio Acosta en la ciudad de Mérida, era privada, le comente a un compañero de labores el licenciado Wilfredo Sanabria, le gustó la idea de formarnos como periodistas, nos dirigimos hasta la sede de la Universidad para que nos dieran información al respecto quede muy maravillado con las opciones de recibir clases porque no interrumpía las labores diarias.

      La semana siguiente logre consignar los documentos requeridos por la universidad para cursar los estudios de Comunicación Social, me coloque de acuerdo con mi colega de radio para trasladarnos hasta la ciudad de Mérida donde queda la sede dela universidad, al llegar hice una pequeña cola con nervios cuando me  llamo la secretaria para recibir mis documentos y realizar la respectiva inscripción, todo estaba en regla quedando inscrito para cursar estudios en tan prestigiosa casa de estudios.  

      En el  año 208  ingreso a estudiar la Licenciatura en Comunicación Social, mención Desarrollo Social. En la Universidad Católica Cecilio Acosta, Ubicada dentro del Seminario San Buen Aventura de la Ciudad de  Mérida, la carrera era cursada de manera semi-presencial, recibíamos clases todos los sábados últimos de cada mes,  era agradable asistir a clase porque los profesores eran de un alto nivel académico y con mucha pedagogía para impartir las clases.   

 El primer día de clases fue muy interesante, nos dieron la bienvenida a la universidad, seguidamente nos presentaron la decana de la carrera, dieron un curso de inducción a la carrera, nos mostraron la aulas donde impartirán las clases, éramos cuarenta personas cursantes del primer semestre de Comunicación Social, que convivíamos juntos durante diez semestres  de educación universitaria, al salir de cada clase nos dirigíamos al    restaurante más cerca para almorzar y esperar la jornada de la tarde.

       Fueron unas experiencias  para mi vida muy satisfactorias conocí mucha gente nueva con ganas de formarse como Comunicadores Sociales, dentro de estas personalidades que logre conocer en persona porque estaban cursando la carrera Elvis Rivas corresponsal de Globo visión, Leonardo de Sábado sensacional de Versión.

       curso las asignaturas: Introducción a la Comunicación, Sociología de la Comunicación, Orientación, Técnicas de Estudio, Taller de Lenguaje y Morfo-sintaxis, Informática Básica, Humanismo Cristiano, Teoría de la Comunicación, Psicología de la Comunicación Social, Taller de Redacción y Etilo Periodístico, Fotografía, Oratoria y Locución, Ética y Régimen Jurídico de la Comunicación, Desarrollo Social, Semítica de la Comunicación, Taller de Redacción de Noticias, Radio, Comunicación y Comunidad, Relaciones Publicas y Publicidad, Género Periodístico l.

      Televisión, Periodismo Radiofónico, Historia Contemporánea de Venezuela, Mitología de la Investigación, Iglesia y Medios de Televisión, Género Periodístico ll, Periodismo Televisivo, Practica Profesional de Radio, Economía Política, Servicio Comunitario, Estadística Aplicada a la Comunicación, Animación Socio Cultural.

      Gerencia de la Comunicación, Practica Profesional de Impreso, Escritura de Guiones, Apreciación Cinematográfica, Geopolítica, Composición y Diseño  de Medios Impresos, Practica Profesional de Televisión.

Al culminar el pensum de estudio, presente mi trabajo especial de grado junto con mis compañeros, con una calificación de veinte puntos, culminamos satisfactoriamente  treinta estudiantes, fue un logro mío como el de mi familia, me toco viajar a la ciudad de Maracaibo para la firma de acta, misa de grado y entrega de título.  Fue impresionante ver la gran cantidad de graduando para ese día, di gracias a Dios primeramente por permitirme ese logro tan importante para mi vida de igual forma a mi esposa y demás familiares por apoyo que me brindaron durante mis estudios universitarios.


Egresado en Comunicación Social, Mención Desarrollo Social, con  competencias básicas, genéricas y específicas que me permitirán insertarse laboral-mente en la sociedad de la Información y del conocimiento desde el campo de la comunicación para el desarrollo. Puede comprender, interpretar y producir mensajes orales, escritos, audiovisuales y digitales.

Proponer acciones que refuercen la vida en colectivo con dignidad y justicia social. Valorar, analizar y conceptualizar los elementos y procesos de la comunicación. Está en capacidad de aplicar las tecnologías de la información y comunicación a los procesos de investigación, producción y difusión de mensajes. Promover y gestionar planes, programas y proyectos comunicacionales en organizaciones sociales, públicas y privadas que faciliten la participación de diversos actores en los procesos de cambio sociocultural y de desarrollo humano sustentable.

 


viernes, 11 de junio de 2021

 


68 aniversarios de nuestra “Escuela Bolivariana Coronel Antonio Rangel”

 

Fue inaugurada el 19 de Abril, son 68  años  formando niños y niñas presente y futuro de nuestra querida Venezuela y el mundo. La creación del grupo “Coronel Antonio Rangel” dio origen a la reubicación de la entonces Escuela Graduada “Rangel” y Departamento “Vargas”. Hoy la escuela Bolivariana “Coronel Antonio Rangel” en nombre de uno de nuestros personajes ilustres de nuestra historia.

El próximo domingo cumple 68 aniversarios, dentro de la programación  pautada, tiene planificada una caminata cuyo recorrido  será por todo el casco  de la población tovareña partiendo desde la institución con llegada en el Santuario Nuestra Señora    de Regla, seguidamente se tiene programado una solemne celebración religiosa acompañada de todo el personal educativo, preservando las medidas de bioseguridad para prevenir el Covid – 19.

La Directora encargada Dulce de Carrero, con recurso obtenidos de la auto gestión logró restaurar la pintura del plantel con la colaboración  del comercio tovareño y los representantes del plantel, restauraron el logotipo  de la institución y la creación del logotipo de Educación Especial, lograron reparar una canal del comedor que provocaba una filtración cuando llueve.

Dentro de la institución forman parte estudiantes de la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad-(UNES) de la Policía Nacional, la formación de las candidatas al feriado de Tovar, el Consejo Nacional Electoral (CNE). Tiene su sede en el plantel, la vacunación contra el Covid 19 se realiza en la institución, ofreciendo salud a todos los habitantes de la comunidad.

Los  ex-alumnos de esta importante casa de estudio se encuentran dispersos por el mundo  brindando sus conocimientos profesionales  en cada rinconcito del planeta tierra  colocando en alto la institución que concibo conocimientos a tantos niños de la población de Tovar y áreas adyacentes.

martes, 8 de junio de 2021

 



Periodismo Infantil Alternativo

CNP 20.996

Lisnardo Rojas

 Los medios de Comunicación Social,  son  herramientas  claves para impartir una educación  alternativa  a los niños y niñas, con el  objetivo  de promover  destrezas en el campo periodístico infantil, la captación de información balanceada e imparcial, garantizando un aprendizaje atractivo, interesantes conocimientos para manejar y conducir programas de radio, demostrar capacidades en  ámbito de la   radiodifusión.

F.M Galera 102.1 Stereo, es un  medio de comunicación ubicado en Tovar estado Bolivariano de Mérida.  Este medio facilita a los niños  y niñas  de la Escuela Bolivariana “Coronel Antonio Rangel” desarrollar un programa educativo alternativo de corte periodístico, desde el 2015, lleva el nombre de “Valijita Interactiva” utilizando  recurso pedagógico asesorados por  la Licenciada Ninoska  García, el Comunicador Social-psicopedagogo Lisnardo Rojas.

La promoción y divulgación de las diversas actividades en el ámbito de la triangulación  de saberes, Escuela, comunidad y medios de comunicación repercute positivamente en la generación de nuevos campos de aprendizajes contribuyendo en la parte emocional de los niños(as) actitud, destrezas conocimientos y saberes, lo que contribuye al desarrollo armónico de la personalidad de cada uno de los integrantes.

Estas experiencias vivenciales dentro del ambiente periodístico, fortifican el crecimiento intelectual, académico y humano del educando, enfocado en la responsabilidad, dinamismo, creatividad, así como los conocimientos plenos de la placentera labor diaria del aprendizaje.

Habitualmente el guión  y producción del programa de radio, parte de la imaginación de los niños de cuarto grado hasta el 6 sexto grado de educación  primaria de la Escuela Bolivariana “Coronel Antonio Rangel” guiados por la docente a cargo. Los niños dejan asertivamente plasmado su visión, talento por la investigación e innovación de temas educativos, informativos, recreativos, didácticos, que estremecen  al oyente.

 Todos los estudiantes  son   encargados cada ocho (8) días de editar  las informaciones, redactar los textos comprometidos por más de   tres años consecutivos  de conducir durante una hora diaria de diez de mañana a (11) AM del espacio radial, comprometidos con su propio aprendizaje “Valijita Interactiva” demostrar la comunicación fluida, la lectura, la interacción, la redacción y la educación fuera del aula de clases, desplazando los métodos convencionales del aprendizaje.

Es importante destacar, la disponibilidad de los pequeños comunicadores  alternativos  en participar en este medio masivo  y alternativo  de saberes y aprendizaje, todos quieren estar en el programa los afortunados son elegidos por la Licda Ninoska  García, que de una forma aleatoria elige los infantes a participar  en el programa radial,  una vez  seleccionados estos jovencitos se reúnen para planificar   y redactar  el guión dando forma  al periodismo infantil .

Con el uso de los medios de comunicación como recurso de aprendizaje combinado con la incorporación de las TIC. Los niños  amplían sus habilidades  y destrezas   mediante las  Técnicas de la Información y la Comunicación desarrollando la inteligencia emocional,  por las nuevas tecnologías del siglo XXI, esto genera un gran interés por escuchar su voz saliendo por los receptores quienes amplifican sus libres expresiones que llegan a todo el Valle del Mocotíes F.M Galera 102.1 Stereo.

Por lo antes  mencionado, es gratificante  para los pequeños Comunicadores Sociales quienes reciben como manera de premio las felicitaciones de los compañeros y familiares que los escuchan en sus hogares mediante la radio, los pequeños jóvenes expresan sus emociones a través de sus alegrías,  satisfacciones. Dejando  encendida las ganas de participar  nuevamente en el próximo  programa.

Esta manera de compartir sus conocimientos alternativos de aprendizaje, contribuye la pasión por el periodismo infantil, además de una forma de combatir el miedo escénico, al momento de enfrentarse con las masas de  personas, exposiciones que en el transcurrir de los años se les presentaran en la vida cotidiana como próximos estudiantes de liceos, universidades y quizás algunos se conviertan en locutores  o periodistas de la república.     

 El leer y escribir en la radio crea  mecanismo que permite el manejo conceptual de ciertos términos o de sus expresiones, sino que debe internalizar los procesos de aprendizaje a través de experiencias o realidades  que los jóvenes transmiten como comunicadores alternativos. De allí, la importancia de despertar el interés por la lectura y la escritura en los estudiantes de la Escuela Bolivariana “Coronel Antonio Rangel” del  del municipio Tovar del estado Mérida, tomando en cuenta las características de cada uno, ofrece la oportunidad de avanzar en la lecto escritura y sus creaciones propias  a través de los medios de comunicación.

Por tanto, la lectura y escritura son los conocimientos iniciales más importantes que se transmiten y deben aprender, como el dominio  en la vocalización, dicción, gesticulación, dramatización van de la mano  de otros aprendizaje y conocimientos que se alternan con los de la escuela. El ámbito de la radio puede influir favorablemente  en este proceso de aprendizaje. Se trata de un paso que no termina en la escuela, este método se amplía y enriquece en el nivel del periodismo infantil.

La grandeza que genera la participación de estos niños y niñas en el programa de radio “Valijita Alternativa”  llena de orgullo al personal que labora en la estación   de radio F.M Galera 102.1 Stereo, técnicos, personal administrativo, productores, locutores, periodistas y directores. Seguro que muchos de estos niños se convertirán en la generación de relevo de los próximos  comunicadores sociales alternativos forjando nuevos espacios del conocimiento.

Finalmente los estudiantes de la  Universidad Politécnica Territorial del Estado Mérida “KLEBER RAMIREZ” del municipio Tovar, en la modalidad del Programa Estudios Abiertos (PROEA). En Orientación  de la Conducta, respalda la generación de nuevos conocimientos  en los niños y niñas de la Escuela Bolivariana “coronel Antonio Rangel” que desarrollan el periodismo infantil alternativo, mediante este prestigioso medio de comunicación como lo es la radio  con su programa radial “ Valijita Alternativa”, aportando  la divulgación de nuevos campos de aprendizaje que no termina en la escuela involucrando a los medios de comunicación social como mecanismo de propagación de novedoso métodos de aprender y compartir conocimiento mediante el periodismo infantil.


miércoles, 11 de noviembre de 2020

 Escribir sobre la educación ante lo mal pagados que somos los docentes, la mediocridad de nuestros supervisores o jefes directos, la institucionalización del robo de los derechos laborales, el analfabetismo de los responsables de crear, planificar, organizar ejecutar y supervisar los planes y programas en el contexto educativo, como que no nos permite ser muy optimistas, veía como un compañero de trabajo colgaba una imagen es su red social la frase "No tiene sentido ir a un trabajo donde tu salario no te alcanza ni siquiera para ir a trabajar" sería muy fácil refutarle hablándole del compromiso docente o apelar a la frase de Freire

Soy profesor en favor de la esperanza que me anima a pensar de todo. Soy profesor contra el desengaño que me consume y me inmoviliza. Soy profesor en favor de la belleza de mi propia práctica, belleza que se pierde sino cuido del saber que debo enseñar, sino peleo por este saber, sino lucho por las condiciones materiales necesarias sin las cuales mi cuerpo, descuidado, corre el riesgo de debilitarse y de ya no ser el testimonio que debe ser de luchador pertinaz, que se cansa pero no desiste.

Pero ¿a quién se engaña? Sería injusto juzgarlos sin antes conocer su situación anímica, como docente universitario y formador de docentes logro palpar que mucho de ellos se sienten como el enemigo, atacados no solo con un vergonzoso salario sino con el chantaje laboral llámense Marchas, sábados pedagógicos, Grillas, todo por el precio de uno como refiriera cualquier oferta publicitaria y del cual no es equitativo a un kilo de carne, por supuesto que al igual que nuestros dirigentes gremiales y ministeriales, mi fuerte no es la política, no obstante si bien desde el estado se habla de una guerra económica, ese mismo estado debe entender que un docente desasistido no puede dar su máximo esfuerzo en la formación del presente y futuro de la nación. En ese orden de ideas Maturana (2001) "La educación como "sistema educacional" configura un mundo y los educandos confirman en su vivir el mundo que vivieron en su educación. Los educadores, a su vez, confirman el mundo que vivieron al ser educados en el educar." Por lo que en concordancia con lo planteado Sabater (1997)

Quienes asumen que los maestros son algo así como «fracasados» deberían concluir entonces que la sociedad democrática en que vivimos es también un fracaso. Porque todos los demás que intentamos formar a los ciudadanos e ilustrarlos, cuantos apelamos al desarrollo de la investigación científica, la creación artística o el debate racional de las cuestiones públicas dependemos necesariamente del trabajo previo de los maestros.

El párrafo anterior denota que la educación ni sus actores llámese educadores, trabajadores y educandos no pueden seguir siendo el relleno ni mucho menos el adorno de los discursos políticos, ya que esta es un factor esencial para el desarrollo humano y de la humanidad, Delor (1994) expresa que "Frente a los numerosos desafíos del porvenir, la educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social." Pero para el cumplimiento de esos postulados amerita un docente que sea visible en aras de impactar a sus educandos, en ese orden de ideas Chiavenato (2009)

Una enorme variedad de factores motiva a los seres humanos. A una persona le puede gustar su trabajo porque satisface sus necesidades sociales y de seguridad. No obstante, las necesidades humanas siempre están cambiando. Lo que motiva a una persona hoy podría no estimularla mañana.

El presente tiempo está cargado de mucha desesperanza producto de la situación económica, política, social y humana, que vive el país, incidiendo esto en rupturas en las relaciones de parejas, fragmentación familiar por migraciones, diferencias políticas, insostenibilidad económica, depresiones, etc. En concordancia con lo referido Fromm (1970) expone "la reacción destructiva provocada por la esperanza destrozada suele encontrarse entre aquellos que, por razones económicas o sociales, se hallan excluidos de las comodidades de la mayoría y no tienen sitio qué ocupar social o económicamente." Del cual el docente venezolano no escapa a ninguna de las

viernes, 6 de noviembre de 2020

 

La educación venezolana

La educación, considerada integralmente, y dentro de ella las herramientas para una pertinente comprensión de los procesos históricos, debe servir para la formación de unos ciudadanos capaces de enfrentar la creciente complejidad de nuestra realidad y la incertidumbre que la caracteriza. Creemos firmemente que formar buenos estudiantes de educación inicial, primaria, bachillerato y universitarios. Es necesario. Nuestra sociedad requiere de unos estudiantes que también sean ciudadanos integrales, dispuestos a practicar y defender los valores de la vida democrática. Un ciudadano consciente y crítico de  conocer su historia, y de ese modo, puede contribuir activamente a que su sociedad no repita los errores del pasado.

La premisa fundamental que orienta la ejecución de las políticas educativas  en Venezuela, es lograr la articulación de la escuela con la comunidad. Cocientes de que, es desde los centros educativos donde se debe generar el cambio que se aspira en todos los ámbitos, por cuanto, la educación como hecho social se concreta en las aulas; es necesario entonces, un esfuerzo conjunto entre todos los entes involucrados en el acto educativo y debe ser realizado desde la base del sistema: las Escuelas, quienes se encargan de brindar  una educación integral a nuestros alumnos, buscando la excelencia en todas sus áreas, mantener una Institución en constante innovación, eficiente, productiva y  apoyándose en un recurso humano de calidad, preocupados por el constante crecimiento personal y profesional integrando también niños con compromiso  de aprendizaje.

La educación en Venezuela en estos momentos está pasando por grandes  cambios, tenemos hoy en día con la propagación del Coronavirus, nos hemos visto en la necesidad de usar nuestra creatividad para darle continuidad a las rutinas y actividades cotidianas. Un ejemplo de esto, es la forma como educamos a nuestros niños y jóvenes. La educación online, se presenta como una de las soluciones ante esta disyuntiva y por eso nos tomamos la tarea de mostrarles por qué es una buena opción en estos momentos

En primer lugar, se puede afirmar que la educación online es tan efectiva como la educación presencial tradicional. El tiempo en confinamiento nos ha traído muchas enseñanzas. Ahora más que nunca el uso de internet se ha convertido en un pilar fundamental para la educación desde nuestros hogares.  

Lo positivo de esta experiencia es que nos ha forzado a ser más autodidactas y a desarrollar un criterio propio para mejorar la calidad de nuestro aprendizaje.

 Venezuela existen algunas medidas políticas, que  han generado un gran impacto en la    población estudiantil, desmejorando la calidad de vida de los estudiantes y los docente  que reciben un salario  que no cubre  sus necesidades habituales,  la falta de herramientas  como son; celulares inteligente, tablees, internet, computadoras,  las condiciones en deterioro de la infraestructuras físicas de los centros educativos, esto no contribuye  a la educación venezolana además genera una deserción de docentes y estudiante que se ven obligados a salir de sus puestos de trabajo  o estudio.