Periodismo Infantil Alternativo

CNP 20.996

Lisnardo Rojas

 Los medios de Comunicación Social,  son  herramientas  claves para impartir una educación  alternativa  a los niños y niñas, con el  objetivo  de promover  destrezas en el campo periodístico infantil, la captación de información balanceada e imparcial, garantizando un aprendizaje atractivo, interesantes conocimientos para manejar y conducir programas de radio, demostrar capacidades en  ámbito de la   radiodifusión.

F.M Galera 102.1 Stereo, es un  medio de comunicación ubicado en Tovar estado Bolivariano de Mérida.  Este medio facilita a los niños  y niñas  de la Escuela Bolivariana “Coronel Antonio Rangel” desarrollar un programa educativo alternativo de corte periodístico, desde el 2015, lleva el nombre de “Valijita Interactiva” utilizando  recurso pedagógico asesorados por  la Licenciada Ninoska  García, el Comunicador Social-psicopedagogo Lisnardo Rojas.

La promoción y divulgación de las diversas actividades en el ámbito de la triangulación  de saberes, Escuela, comunidad y medios de comunicación repercute positivamente en la generación de nuevos campos de aprendizajes contribuyendo en la parte emocional de los niños(as) actitud, destrezas conocimientos y saberes, lo que contribuye al desarrollo armónico de la personalidad de cada uno de los integrantes.

Estas experiencias vivenciales dentro del ambiente periodístico, fortifican el crecimiento intelectual, académico y humano del educando, enfocado en la responsabilidad, dinamismo, creatividad, así como los conocimientos plenos de la placentera labor diaria del aprendizaje.

Habitualmente el guión  y producción del programa de radio, parte de la imaginación de los niños de cuarto grado hasta el 6 sexto grado de educación  primaria de la Escuela Bolivariana “Coronel Antonio Rangel” guiados por la docente a cargo. Los niños dejan asertivamente plasmado su visión, talento por la investigación e innovación de temas educativos, informativos, recreativos, didácticos, que estremecen  al oyente.

 Todos los estudiantes  son   encargados cada ocho (8) días de editar  las informaciones, redactar los textos comprometidos por más de   tres años consecutivos  de conducir durante una hora diaria de diez de mañana a (11) AM del espacio radial, comprometidos con su propio aprendizaje “Valijita Interactiva” demostrar la comunicación fluida, la lectura, la interacción, la redacción y la educación fuera del aula de clases, desplazando los métodos convencionales del aprendizaje.

Es importante destacar, la disponibilidad de los pequeños comunicadores  alternativos  en participar en este medio masivo  y alternativo  de saberes y aprendizaje, todos quieren estar en el programa los afortunados son elegidos por la Licda Ninoska  García, que de una forma aleatoria elige los infantes a participar  en el programa radial,  una vez  seleccionados estos jovencitos se reúnen para planificar   y redactar  el guión dando forma  al periodismo infantil .

Con el uso de los medios de comunicación como recurso de aprendizaje combinado con la incorporación de las TIC. Los niños  amplían sus habilidades  y destrezas   mediante las  Técnicas de la Información y la Comunicación desarrollando la inteligencia emocional,  por las nuevas tecnologías del siglo XXI, esto genera un gran interés por escuchar su voz saliendo por los receptores quienes amplifican sus libres expresiones que llegan a todo el Valle del Mocotíes F.M Galera 102.1 Stereo.

Por lo antes  mencionado, es gratificante  para los pequeños Comunicadores Sociales quienes reciben como manera de premio las felicitaciones de los compañeros y familiares que los escuchan en sus hogares mediante la radio, los pequeños jóvenes expresan sus emociones a través de sus alegrías,  satisfacciones. Dejando  encendida las ganas de participar  nuevamente en el próximo  programa.

Esta manera de compartir sus conocimientos alternativos de aprendizaje, contribuye la pasión por el periodismo infantil, además de una forma de combatir el miedo escénico, al momento de enfrentarse con las masas de  personas, exposiciones que en el transcurrir de los años se les presentaran en la vida cotidiana como próximos estudiantes de liceos, universidades y quizás algunos se conviertan en locutores  o periodistas de la república.     

 El leer y escribir en la radio crea  mecanismo que permite el manejo conceptual de ciertos términos o de sus expresiones, sino que debe internalizar los procesos de aprendizaje a través de experiencias o realidades  que los jóvenes transmiten como comunicadores alternativos. De allí, la importancia de despertar el interés por la lectura y la escritura en los estudiantes de la Escuela Bolivariana “Coronel Antonio Rangel” del  del municipio Tovar del estado Mérida, tomando en cuenta las características de cada uno, ofrece la oportunidad de avanzar en la lecto escritura y sus creaciones propias  a través de los medios de comunicación.

Por tanto, la lectura y escritura son los conocimientos iniciales más importantes que se transmiten y deben aprender, como el dominio  en la vocalización, dicción, gesticulación, dramatización van de la mano  de otros aprendizaje y conocimientos que se alternan con los de la escuela. El ámbito de la radio puede influir favorablemente  en este proceso de aprendizaje. Se trata de un paso que no termina en la escuela, este método se amplía y enriquece en el nivel del periodismo infantil.

La grandeza que genera la participación de estos niños y niñas en el programa de radio “Valijita Alternativa”  llena de orgullo al personal que labora en la estación   de radio F.M Galera 102.1 Stereo, técnicos, personal administrativo, productores, locutores, periodistas y directores. Seguro que muchos de estos niños se convertirán en la generación de relevo de los próximos  comunicadores sociales alternativos forjando nuevos espacios del conocimiento.

Finalmente los estudiantes de la  Universidad Politécnica Territorial del Estado Mérida “KLEBER RAMIREZ” del municipio Tovar, en la modalidad del Programa Estudios Abiertos (PROEA). En Orientación  de la Conducta, respalda la generación de nuevos conocimientos  en los niños y niñas de la Escuela Bolivariana “coronel Antonio Rangel” que desarrollan el periodismo infantil alternativo, mediante este prestigioso medio de comunicación como lo es la radio  con su programa radial “ Valijita Alternativa”, aportando  la divulgación de nuevos campos de aprendizaje que no termina en la escuela involucrando a los medios de comunicación social como mecanismo de propagación de novedoso métodos de aprender y compartir conocimiento mediante el periodismo infantil.